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Historia de México Claudio Erick González 20-21

Es un recorrido por el pasado histórico de nuestra nación a fin de encontrar en las imágenes de los acontecimientos de periodos anteriores el por qué de una realidad en la cual las personas de este presente son protagonistas del devenir social, cultural, político y económico de manera transformadora para invertir los esfuerzos en progreso de un país lleno de Historia. 

Lengua Española 2020-2021

«Pero, ¡ay, que entre el mundo de la idea y el de la forma existe un abismo que sólo puede salvar la palabra»

Geografía II Lucila Sánchez Trujillo 20-21

 

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS

 

INSTITUTO VILLA DE CORTÉS XALAPA

 

CLAVE 6839

 

 

PROGRAMA DEL ALUMNO

 

 

GEOGRAFÍA GENERAL

 

CLAVE DE LA MATERIA: 1405

 

 

CICLO LECTIVO: 2019 – 2020

 

NOMBRE DEL DOCENTE: LUCILA SÁNCHEZ TRUJILLO

 

 HORAS A LA SEMANA: 3

 

GRUPO: 4010

 

 

DÍAS DE CLASE

HORA CLASE

Lunes

13:50-14:40

Miércoles

13:50-14:40

Viernes

13:50-14:40

 

Presentación:

 

Esta asignatura de carácter informativo – formativo, intenta introducirte en los conocimientos generales de la geografía para aplicarlos en tu vida personal y profesional.

 

Propósitos:

 

La asignatura de Geografía organiza, sistematiza e integra los conocimientos, habilidades, actitudes y valores fundamentales para analizar como la sociedad percibe, produce y toma conciencia del espacio geográfico donde se presentan las interacciones entre los diferentes procesos naturales y sociales a escala que van de lo local a lo global.

El enfoque del programa equilibra e integra los principales temas de la geografía general para favorecer en los estudiantes la reflexión y el análisis de los componentes y procesos del espacio geográfico, así como el de los problemas ambientales, socioeconómicos y políticos relevantes que se abordan desde la multidisciplina, a la que contribuye la geografía desde el contexto espacial. Además, mediante el planteamiento de problemas relacionados con los temas de actualidad que pueden abordarse desde la geografía, se promueve en el alumno el desarrollo de las habilidades para la complejidad y la multicausalidad que tienen los acontecimientos estudiados en la escuela, los percibidos en su entorno y al mismo tiempo, se interese por indagar las causas y los efectos que tienen, así como buscar soluciones.

El programa favorece a la integración integral, la participación activa y colaborativa de los alumnos como personas críticas, responsables y solidarias de su entorno, mediante estrategias didácticas para reforzar el aprendizaje autónomo, aplicable a diferentes contextos a lo largo de su vida.

Los contenidos están articulados y se interrelacionan en cinco unidades temáticas, las cuales ofrecen un panorama del espacio geográfico, su categorías y representaciones a través de métodos y herramientas convencionales y digitales que apoyan el análisis espacial y las repercusiones territoriales de los procesos y problemas socioeconómicos, ambientales y políticos presentes en la Tierra. Al mismo tiempo se valora el uso racional de los recursos naturales en diversos espacios productivos, el papel de los agentes sociales que ejercen poder en procesos políticos y transforman el espacio geográfico, lo que permite reconocer la aplicación de los estudios geográficos.

Con esta asignatura se espera que los alumnos analicen y comprendan la complejidad de los procesos sociales y naturales, adquieran habilidades para una interpretación global de la sociedad y el impacto de sus acciones y realicen proyectos de investigación para identificar problemas actuales en diversos ámbitos. Por lo tanto, los contenidos y las habilidades desarrolladas en el curso favorecen que los alumnos se formen como ciudadanos solidarios, tolerantes y respetuosos a la diversidad y que contribuyan a la conservación del ambiente.  

 

Objetivo:

 

El alumno explicará de forma oral y escrita los procesos presentes en el espacio geográfico mediante la argumentación y elaboración de diversos tipos de textos, el uso de recursos digitales y la aplicación de métodos y herramientas de análisis espacial que le permitan valorar la utilidad de la geografía y asumirse como un ciudadano comprometido y solidario, con una actitud crítica, reflexiva y propositiva ante los problemas ambientales, socioeconómicos y políticos que se manifiestan a diferentes escalas espaciales.

 

Unidades contenidas en el curso:

 

  • Espacio geográfico: la huella de la sociedad
  • Población en un mundo diverso y desigual
  • Disponibilidad de recursos naturales y sus procesos de formación
  • Espacialidad del procesos económico y desigualdad
  • Organización política, poder y conflictos en el territorio

 

Forma de trabajo:

 

De acuerdo con la temática que se abordara en cada una de las clases, dependerá la organización del trabajo (presentación de productos) que pueden ser de manera individual, en equipos o grupal, a si como los materiales a utilizar y los medios para proyectar la información.

 

 

Aspectos a evaluar:

 

Examen………………………………….

40%

Aguilucho de ejercicios…….…………..

10%

Tareas………………….………………..

30%

Participación…………………………….

20%

 

100%

 

Sistema de evaluación:

 

1er. Periodo

2do. Periodo

3er. Periodo

4to. Periodo

5to. Periodo

Fechas:

Del 23 de septiembre del 2019 a 4 de octubre del 2019

Fechas:

Del 4 al 15 de noviembre del 2019

Fechas:

Evaluación por trabajo del 9 al 13 de diciembre del 2019

Fechas:

Del 17 al 28 de febrero del 2020

Fechas:

Del 23 de marzo al 3 de abril del 2020

Unidad 1

Unidad 2

Unidad 3

Unidad 4

Unidad 5

1er. SEMESTRE

Del 13 al 24 de enero del 2020

2do. SEMESTRE

Del 4 al 14 de mayo 2020

 

 

Criterios de exención

Un alumno quedara exento de examen final si tiene como mínimo el 80% de actividades experimentales, un promedio mínimo de 8 (ocho), así como contar con la autorización del profesor respectivo.

Los alumnos tendrán derecho a presentar examen final ordinario de primera vuelta para mejorar su promedio total; también podrá presentar final ordinario 2ª vuelta si el resultado de 1ª vuelta no fuera igual o superior a 8 (ocho) a su promedio total y fuera su deseo mejorar su promedio.

Asignación de calificaciones

Para la obtener la calificación del primer semestre, se sumarán el 1er, 2° y 3er periodo y se promediara con la calificación del primer examen semestral para obtener la calificación de segundo semestre, se sumarán el 4°, 5° y 6° periodos y se promediaran con la calificación del segundo examen semestral. La calificación final del alumno será el promedio del primer y segundo semestres.

 

Lineamientos  que se sancionaran en caso de no cumplirse dentro del salón de clases:

 

  1.  Puntualidad
  2. Limpieza
  3. Cumplimiento en tiempo y forma
  4. Respeto
  5. Orden

 

Orientación Educativa IV Ma. Francisca Ceballos Monroy 20-21

La materia de Orientación Educativa IV tiene el objetivo de acompañarte durante el paso por la preparatoria, vamos a estar juntos, una vez a la semana, en el cual se desarrolla un progama que va encausado para la toma de decisiones. ¡Felicidades por estar aqui!

Orientación Educativa V Ma. Francisca Ceballos Monroy 20-21

Es para mi un agrado recibirlos en Orientación Educativa V ¡Felicidades por estar aquí

En este ciclo escolar el centro de programa eres Tú la finalidad es lograr definir el área de estudio para 6o año y que conozcas todas las oportunidades universitarias que tienes, además la aplicación de Test que nos llevan a encontrar el el Perfil Profesiografico que tienes. 

Psicología Ma. Francisca Ceballos Monroy 20-21

La Psicología  es una materia teórico /práctica de  tronco común en la cuál se tienen 3 horas teóricas y 1 hora práctica ( de laboratorio) esto nos permite conocer una de las áreas de más utilidad en varios ámbitos, es un gusto tenerlos aquí Bienvenidos.

Geografía Económica Área3 Lucila Sánchez Trujillo 20-21

 

 

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS

 

INSTITUTO VILLA DE CORTÉS XALAPA

 

CLAVE 6839

 

 

PROGRAMA DEL ALUMNO

 

 

GEOGRAFÍA ECONÓMICA

 

CLAVE DE LA MATERIA: 1614

 

 

CICLO LECTIVO: 2019 – 2020

 

NOMBRE DEL DOCENTE: LUCILA SÁNCHEZ TRUJILLO

 

HORAS A LA SEMANA: 3

 

GRUPO: 6010

 

 

HORARIO

DÍA

HORA

Martes

11:40-13:00

Jueves

11:40-13:00

Viernes

7:50-8:40

 

 

Presentación:

 

Esta asignatura de carácter informativo – formativo, intenta introducirte en los conocimientos generales de la geografía económica para aplicarlos en tu vida personal y profesional.

 

Propósitos:

 

Los aprendizajes que nos proponemos que adquieras al término de este curso, consiste en: 

 

  • Manejar los conocimientos adecuados en cuanto al desarrollo económico y social al promover la interpretación de situaciones de carácter económico – político – social, para explicarse las transformaciones actuales del país y de la comunidad internacional.
  • Desarrollar las habilidades que te permitan incluir las prácticas de las consultas de fuentes de información, comprender fenómenos en tu entorno.
  • Manejar de una manera clara el conocimiento de la interrelación entre los fenómenos naturales y sociales, especialmente valorar los recursos naturales y la necesidad de su explotación racional.
  • Identificar los grandes contrastes entre la economía predominante y los países, su grado de desarrollo económico.    

 

 

Unidades contenidas en el curso:

 

  • Introducción a la geografía económica.
  • Estados Unidos de América.
  • Canadá.
  • México.
  • América Latina.
  • Unión Europea dentro de Europa.
  • Rusia
  • Japón.
  • China.
  • Los países recientemente industrializados o NIC.

 

Forma de trabajo:

 

De acuerdo con la temática que se abordara en cada una de las clases, dependerá la organización del trabajo (presentación de productos) que pueden ser de manera individual, en equipos o grupal, a si como los materiales a utilizar y los medios para proyectar la información.

 

Aspectos a evaluar:

 

Examen…………………………………………………

40%

Participación en clases………….……………...…….

10%

Tareas y trabajos………………………….…………..

30%

Exposición..................………………………………...

20%

 

100%

Sistema de evaluación:

 

1er. Periodo

2do. Periodo

3er. Periodo

4to. Periodo

5to. Periodo

Fechas:

Del 23 de septiembre del 2019 a 4 de octubre del 2019

Fechas:

Del 4 al 15 de noviembre del 2019

Fechas:

Evaluación por trabajo del 9 al 13 de diciembre del 2019

Fechas:

Del 17 al 28 de febrero del 2020

Fechas:

Del 23 de marzo al 3 de abril del 2020

Unidad 1-2

Unidad 3-4

Unidad 5-6

Unidad 7-8

Unidad 9-10

1er. SEMESTRE

Del 13 al 24 de enero del 2020

2do. SEMESTRE

Del 4 al 14 de mayo

 

 

Criterios de exención

Un alumno quedara exento de examen final si tiene como mínimo el 80% de actividades experimentales, un promedio mínimo de 8 (ocho), así como contar con la autorización del profesor respectivo.

Los alumnos tendrán derecho a presentar examen final ordinario de primera vuelta para mejorar su promedio total; también podrá presentar final ordinario 2ª vuelta si el resultado de 1ª vuelta no fuera igual o superior a 8 (ocho) a su promedio total y fuera su deseo mejorar su promedio.

Asignación de calificaciones

Para la obtener la calificación del primer semestre, se sumarán el 1er, 2° y 3er periodo y se promediara con la calificación del primer examen semestral para obtener la calificación de segundo semestre, se sumarán el 4°, 5° y 6° periodos y se promediaran con la calificación del segundo examen semestral. La calificación final del alumno será el promedio del primer y segundo semestres.

 

Lineamientos  que se sancionaran en caso de no cumplirse dentro del salón de clases:

 

  1. Puntualidad
  2. Limpieza
  3. Cumplimiento en tiempo y forma
  4. Respeto
  5. Orden

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contabilidad y Gestión Administrativa Área 3 Irene Vega Fuentes 20-21

La asignatura de Contabilidad y Gestión Administrativa dirige y encausa al alumno en el desarrollo de una sólida formación académica con conocimientos y habilidades administrativas, económicas y contables, así como la identificación de los fundamentos legales que apoyen en la creación de una actitud analítica, propositiva y de servicio, para generar una riqueza intelectual y aplicar alternativas de solución a situaciones cotidianas que se le presenten como: problemas de carácter contable, toma de decisiones en relación a la administración de los recursos, entre otros; todo ello mediante la comprensión del contexto socioeconómico y de las organizaciones actuales. La asignatura proporciona un enfoque interdisciplinario e integral al conjuntar y vincular en un todo aquellos elementos contables y administrativos que son la base para el desarrollo de una visión en planeación estratégica y prospectiva, a través del análisis de los fenómenos socioeconómicos desde una postura humanística, modelos de negocios actuales y desarrollo de habilidades requeridas en los sectores público y privado, con responsabilidad y compromiso ciudadano, fomentando en el alumno el deseo de continuar aprendiendo por iniciativa propia. Esta asignatura permite el desarrollo de forma integral al vincular toda la experiencia previa con los conocimientos académicos, técnicos, conceptuales e incluso culturales que se adquieren durante su proceso de formación académica, proyectándolo a la solución de problemas en situaciones cotidianas reales para el alumno. El programa contempla cinco unidades en las cuales están incluidos los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales que permiten el logro de los objetivos de esta asignatura. La primera unidad comprende la clasificación, derechos, obligaciones y requisitos de organizaciones y comerciantes, como los títulos de crédito en las operaciones mercantiles. Las teorías y técnicas administrativas concretas en el contexto de las organizaciones (empresas) actuales, sus recursos y organización conforman la segunda unidad. La tercera unidad refiere la vinculación de las bases de organización de la administración y el análisis de la cuenta pública. Los contenidos anteriores se relacionan de forma contable en la cuarta unidad a través de los métodos de registro de las actividades cotidianas en las organizaciones, análisis e interpretación de la información financiera. Finalmente, la última unidad se enfoca, como factor esencial, al capital humano y su relación directa con la organización. Con respecto al perfil de egreso, la asignatura aporta: a) la identificación de los procedimientos de búsqueda, selección y organización de la información procedentes de diversas fuentes y campos disciplinarios relacionados con la contabilidad y la administración; b) la motivación para proponer soluciones a problemas de su entorno natural y social referidos a la administración de recursos mediante la aplicación de principios, métodos, técnicas y lenguajes de estas disciplinas; y c) favorece una mentalidad flexible y abierta a la innovación, adopción de hábitos de estudio y trabajo colaborativo.

Formación y Evaluación Docente

Formación y Evaluación Docente-Preparatoria

Prof. Xavier Arochi Arenas

Aula1 de Capacitación

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